Teamleider Sociale Wetenschappen & Onderwijs

In deze functie als externe contractor op uurbasis werk je als Quality Assurance Lead (QAL) voor Sociale Wetenschappen & Onderwijs, waarbij je toezicht houdt op kwaliteit, consistentie en de prestaties van trainers binnen AI-trainingsprojecten gericht op sociale wetenschappen, onderwijs en leren. Je beoordeelt door AI gegenereerde content op het gebied van sociale wetenschappen/onderwijs en het werk van trainers/QA, evalueert de kwaliteit van output aan de hand van projectrichtlijnen, geeft precieze schriftelijke feedback en zorgt ervoor dat alle bijdragers de verwachte kwaliteitsstandaarden volgen.

Je beoordeelt werk op conceptuele nauwkeurigheid, onderzoeksvaardigheid, onderwijskundige geschiktheid, sociale context, methodologische kwaliteit, ethisch bewustzijn, gevoeligheid voor bias, helderheid, opmaak, het volgen van instructies en naleving van projectspecifieke rubrics. Je signaleert terugkerende kwaliteitsproblemen, communiceert updates naar trainers en QA'ers, ondersteunt onboarding, onderhoudt documentatie en helpt bijdragers te activeren die niet consistent werken. Deze rol vereist sterke expertise in sociale wetenschappen en/of onderwijs, sterke communicatieve vaardigheden in het Engels, uitstekend oog voor detail, gestructureerde communicatie en het vermogen om kwaliteitsworkflows aan te sturen binnen remote teams van experts.

Deze rol is bij SME Careers, een snelgroeiend AI Data Services-bedrijf en dochteronderneming van SuperAnnotate, dat trainingsdata levert aan veel van 's werelds grootste AI-bedrijven en foundation-model-labs. Jouw leiderschap op het gebied van kwaliteit in sociale wetenschappen en onderwijs draagt direct bij aan het verbeteren van 's werelds toonaangevende AI-modellen door ervoor te zorgen dat trainingsdata voor sociale wetenschappen en onderwijs nauwkeurig, genuanceerd, onderzoeksgeïnformeerd, ethisch bewust en afgestemd op de verwachtingen van de klant is.

Wat je gaat doen

• Kwaliteitsmonitoring: Steekproefsgewijs controleren van items op het gebied van sociale wetenschappen en onderwijs, kwaliteitsproblemen identificeren, doorlopend feedback geven via DM's en terugkerende of kritieke problemen escaleren.
• Beoordeling sociale wetenschappen en onderwijs: Evalueren van door AI gegenereerde uitleg, lesinhoud, samenvattingen van sociale wetenschappen, content over onderzoeksmethoden, educatieve activiteiten, toetsitems, leergerichte begeleiding en sociaal redeneren op nauwkeurigheid en nuance.
• Communicatie met trainers en QA: Trainers en QA'ers op Discord bijpraten over nieuwe itemrichtlijnen, projectwijzigingen, workflowupdates, kwaliteitsverwachtingen en beoordelingsstandaarden specifiek voor sociale wetenschappen/onderwijs.
• Vragen afhandelen: Duidelijk en snel reageren op vragen van trainers/QA'ers, vooral over onderwijsconcepten, leerdoelen, onderzoeksmethoden, sociale context, bias, geschiktheid voor studenten en rubricinterpretatie.
• Beheer van activatie van trainers/QA'ers: Bijdragers die inactief zijn of niet werken een DM sturen, hen aanmoedigen actief te worden, follow-ups bijhouden en beschikbaarheidsproblemen signaleren wanneer nodig.
• Documentatie: Documentatie voor projecten op het gebied van sociale wetenschappen/onderwijs maken en onderhouden, inclusief stijlgidsen, trackers, FAQ's, kwaliteitsnotities, voorbeelden, honeypots, kalibratietaken en onboardingmateriaal.
• Onboarding en training: Onboarding-/trainingsgesprekken plannen en leiden met trainers en QA'ers om projectverwachtingen, workflows, rubrics, kwaliteitsstandaarden en vereisten specifiek voor sociale wetenschappen/onderwijs toe te lichten.
• Kwaliteitsafstemming: Zorgen dat alle trainers en QA'ers de beoordelingsrichtlijnen voor sociale wetenschappen en onderwijs consistent toepassen en updates begrijpen naarmate projecten zich ontwikkelen.
• Beoordeling van bias en ethiek: Signaleren van stereotypering, stigmatiserend taalgebruik, ongefundeerde beweringen over groepen, zwak causaal redeneren, gebrekkige onderwijskundige scaffolding of ethisch problematische content.
• Procesverbetering: Terugkerende kwaliteitstekorten identificeren, verbeteringen in workflows voorstellen en helpen bij het opbouwen van schaalbare QA-processen voor AI-trainingsprojecten op het gebied van sociale wetenschappen en onderwijs.

Wat we zoeken

• Bachelor, Master, PhD, onderwijsbevoegdheid of gelijkwaardige professionele ervaring in Onderwijs, Sociologie, Psychologie, Antropologie, Politicologie, Maatschappelijk Werk, Openbaar Beleid, Onderwijspsychologie, Curriculumstudies of een verwant vakgebied.
• Sterke beheersing van de Engelse taal om projectrichtlijnen te volgen, met teams te communiceren en duidelijke schriftelijke feedback te geven.
• 3+ jaar ervaring in lesgeven, curriculumontwikkeling, sociaalwetenschappelijk onderzoek, beoordeling van educatieve content, instructional design, academisch schrijven, sociaal beleid, beoordeling van studenten of vergelijkbare beoordelingsworkflows.
• Sterk begrip van concepten uit de sociale wetenschappen, onderwijstheorie, pedagogiek, leeruitkomsten, toetsontwerp, onderzoeksmethoden, ethiek, bias, cultuur, sociale instituties, ongelijkheid en evidence-based redeneren.
• Vermogen om content op het gebied van sociale wetenschappen/onderwijs te beoordelen aan de hand van gedetailleerde rubrics en problemen te identificeren zoals ongefundeerde generalisaties, stereotypering, zwakke causale claims, gebrekkig instructional design, bevooroordeelde framing, gebrekkige methodologie of onderwijscontent die niet bij de leeftijd past.
• Bekendheid met gebieden zoals klassikaal leren, toetsing, lesplanning, sociaal onderzoek, kwalitatieve/kwantitatieve methoden, onderwijsgelijkheid, kinderontwikkeling, leerwetenschap of curriculumstandaarden is een pluspunt.
• Ervaring met het leiden of ondersteunen van remote teams van docenten, onderzoekers, curriculumschrijvers, reviewers, annotatoren, trainers of QA'ers is sterk gewenst.
• Je voelt je prettig in snel veranderende remote omgevingen met tools zoals Discord, Google Sheets, Google Docs, trackers, dashboards en projectmanagementsystemen.
• Zeer detailgericht en georganiseerd, met het vermogen om stijlgidsen, FAQ's, trackers, onboardingmateriaal, honeypots, kalibratietaken en documentatie te onderhouden.
• Ervaring met AI-training, data-annotatie, LLM-evaluatie, QA voor sociale wetenschappen, QA voor onderwijs, curriculumbeoordeling of rubricgebaseerde beoordeling is een sterk pluspunt.