Enseignant d'anglais

Intitulé du poste : Enseignant d'anglais

Type de contrat : Prestataire indépendant, à distance

Lieu : États-Unis uniquement

micro1 fait appel à des enseignants d'anglais pour collaborer à un projet mené pour un client, qui vise à améliorer la qualité des assistants d'IA grâce à l'évaluation de tâches concrètes. Dans ce rôle, vous vous appuierez sur votre parcours universitaire et votre expérience en classe, notamment la gestion de la communication avec les élèves et les parents, des emplois du temps et de la coordination, pour contribuer à l'entraînement et à l'évaluation des assistants d'IA de nouvelle génération. Votre expertise de la langue, de la littérature, de l'écriture et du respect rigoureux des instructions déterminera la façon dont les modèles d'IA traitent les tâches quotidiennes que les gens leur délèguent.

Responsabilités principales :

• Réaliser des tâches numériques réalistes liées à l'enseignement (envoi d'e-mails aux parents et aux élèves, planification de réunions, réservation de sorties scolaires au théâtre ou à des événements avec des auteurs, coordination avec des collègues) à l'aide d'outils d'assistant d'IA, dans des conditions standardisées et reproductibles.
• Lire attentivement les instructions détaillées des tâches et les directives de notation, et les suivre avec précision et constance, y compris les exigences en plusieurs étapes et les moindres détails.
• Donner à un assistant d'IA des instructions claires pour des tâches concrètes, puis examiner son travail du point de vue de l'exactitude, du ton, de la grammaire, de l'exhaustivité et du respect des instructions données.
• Appliquer des directives de notation détaillées pour évaluer, classer et annoter les réponses de l'assistant, en mettant l'accent sur la qualité de la langue, la pertinence littéraire et stylistique, la clarté et le ton.
• Mobiliser vos connaissances en littérature, en rhétorique et en composition pour juger si un texte rédigé par une IA est bien construit, adapté au public et fidèle à la demande.
• Utiliser des outils et des plateformes d'entraînement d'IA pour consigner les constats et soumettre les données d'évaluation conformément aux normes et aux jalons du projet.

Compétences et qualifications requises :

• Résider aux États-Unis, avec un iPhone disposant d'iMessage et un compte Facebook et/ou Instagram.
• Licence en anglais, en littérature, en écriture créative, en linguistique, en littérature comparée, en sciences de l'éducation ou dans un domaine connexe des sciences humaines.
• Solides compétences de suivi des instructions : capacité à lire attentivement des directives détaillées en plusieurs étapes et à appliquer chaque exigence avec exactitude, sans sauter ni réinterpréter d'étapes.
• Expérience de l'enseignement de l'anglais ou de la littérature (par exemple, langue et lettres, littérature, composition, écriture créative ou anglais langue seconde) au niveau K-12, universitaire ou de l'éducation des adultes.
• Bonne connaissance de l'analyse littéraire, des conventions d'écriture et de la grammaire, avec la capacité d'évaluer un texte du point de vue du style, du ton et de la clarté.
• Utilisation quotidienne et concrète de Google Classroom pour diriger vos cours : publication de devoirs et d'annonces, retours sur le travail des élèves, gestion des dates limites et communication avec les élèves et les parents, ainsi qu'une utilisation régulière de Gmail et de Google Agenda.
• Expérience de l'utilisation d'outils d'IA pour des tâches réelles et pratiques, avec une aisance à donner des instructions à un assistant d'IA et à vérifier son travail.
• Souci du détail exceptionnel en matière de grammaire, de ton et d'exactitude lors de la révision de textes générés par l'IA.

Qualifications souhaitées :

• Master ou formation avancée en anglais, en littérature ou dans un domaine connexe.
• Expérience antérieure en évaluation d'IA, annotation de données, tests utilisateurs ou projets similaires fondés sur le retour d'information.
• Connaissance de la rédaction de prompts et compréhension pratique du comportement et des limites des assistants d'IA.
• Expérience de la notation ou de la révision de textes ou de productions d'IA du point de vue de l'exactitude, de l'utilité et de la pertinence.
• Expérience de la rédaction de grilles d'évaluation ou de la fourniture de retours structurés sur des écrits d'élèves ou des analyses littéraires.